問：和學(xué)長做一個(gè)項(xiàng)目，都寫了畢業(yè)論文。查重能過，主要方法是一樣的，老師讓申請優(yōu)秀本科論文上網(wǎng)，會(huì)有問題嗎
不會(huì)有問題的，只要你的論文中大部分內(nèi)容不是直接摘抄或者引用的，方法相同一般不會(huì)有較大的問題。畢竟本科生自主研究能力相對較弱，學(xué)校一般不會(huì)有較為嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)。
問：和學(xué)長做一個(gè)項(xiàng)目，都寫了畢業(yè)論文。查重能過，主要方法是一樣的，老師讓申請優(yōu)秀本科論文上網(wǎng)，會(huì)有問題嗎
不會(huì)有問題的，只要你的論文中大部分內(nèi)容不是直接摘抄或者引用的，方法相同一般不會(huì)有較大的問題。畢竟本科生自主研究能力相對較弱，學(xué)校一般不會(huì)有較為嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)。
問：本科畢業(yè)論文一定要進(jìn)行問卷調(diào)查嗎？我的論文不需要什么數(shù)據(jù)，原想弄個(gè)問卷調(diào)查寫的多點(diǎn)，現(xiàn)在字?jǐn)?shù)夠了
不需要的。
以長江師范學(xué)院為例，指導(dǎo)教師填寫《長江師范學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書》，在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作開始時(shí)發(fā)給學(xué)生。任務(wù)書應(yīng)包括畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題的來源、應(yīng)完成的主要內(nèi)容、基本要求、成果形式、進(jìn)度計(jì)劃等。
學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師擬定的任務(wù)書，在查閱相關(guān)資料后遵照教師要求填寫《長江師范學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告》。學(xué)院可根據(jù)情況采取多種形式組織開題報(bào)告會(huì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組、專業(yè)教研室、指導(dǎo)教師三級(jí)管理，分層負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的管理、指導(dǎo)、檢查、考核和總結(jié)歸檔工作。
擴(kuò)展資料：
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的相關(guān)要求規(guī)定：
1、每學(xué)年秋季學(xué)期初由畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組確定畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師人選。畢業(yè)設(shè)計(jì)方向由指導(dǎo)教師提出，報(bào)專業(yè)教研室集體研究，并獲教研室主任批準(zhǔn)，由教研室主任將批準(zhǔn)后的畢業(yè)設(shè)計(jì)方向匯總并報(bào)主管教學(xué)院長及系主任審核，通過后確定為該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）方向。
2、答辯委員會(huì)指定教師對學(xué)生提交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行評閱， 評閱教師填寫《長江師范學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績評定表（評閱人用）》，主要應(yīng)針對選題方向、研究思路、設(shè)計(jì)能力、設(shè)計(jì)內(nèi)容及與開題報(bào)告的符合度等方面做出評價(jià)，寫出具體評閱意見。
參考資料來源：問：本科畢業(yè)論文完全借用調(diào)查問卷可以嗎
答：正常情況下是需要的，因?yàn)樵紨?shù)據(jù)需要存檔的，不懂你老師需不需要看了。我寫論文的時(shí)候直接交調(diào)查報(bào)告給老師的，你根據(jù)真實(shí)數(shù)據(jù)寫得有理有據(jù)就好，老師一般不會(huì)為難你，安啦
