首先，不得不說，你的想法亂的很。

1、論文查重后論文可以改，不過改后的論文依然要通過查重（你直接上交你之前的查重報告也是可以的，不過學校會有5%的抽查率，如果后面抽查到你，而你的重復(fù)率過高，你可以面臨很大的問題）

2、定稿以及答辯的稿子，都需要你按照導(dǎo)師及學校的要求進行裝訂成冊，提前交給導(dǎo)師或者答辯當天上交給班長，統(tǒng)一進行答辯流程；

3、文章不通順，建議還是好好的修改下，答辯雖然是流程，但是如果文章太差，導(dǎo)師也是不會讓你通過的；

可以修改的，學校的知網(wǎng)查重后還需要專家審論文，專家會對你的論文提出修改意見，最后答辯的時候，答辯的評委老師也可能會讓你進行修改。

所以，只要保證查重時的論文和提交審核的論文一致就可以了，后面還是可以修改的。

給老師打印你改了的論文，上交查重率過線的

給老師打印你改了的論文，上交查重率過線的

可以修改的，學校的知網(wǎng)查重后還需要專家審論文，專家會對你的論文提出修改意見，最后答辯的時候，答辯的評委老師也可能會讓你進行修改。

所以，只要保證查重時的論文和提交審核的論文一致就可以了，后面還是可以修改的。

1、論文查重后論文可以改，不過改后的論文依然要通過查重（你直接上交你之前的查重報告也是可以的，不過學校會有5%的抽查率，如果后面抽查到你，而你的重復(fù)率過高，你可以面臨很大的問題）。

2、定稿以及答辯的稿子，都需要你按照導(dǎo)師及學校的要求進行裝訂成冊，提前交給導(dǎo)師或者答辯當天上交給班長，統(tǒng)一進行答辯流程。

3、文章不通順，建議還是好好的修改下，答辯雖然是流程，但是如果文章太差，導(dǎo)師也是不會讓你通過的。

撰寫意義：

1，撰寫畢業(yè)論文是檢驗學生在校學習成果的重要措施，也是提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。大學生在畢業(yè)前都必須完成畢業(yè)論文的撰寫任務(wù)。申請學位必須提交相應(yīng)的學位論文，經(jīng)答辯通過后，方可取得學位。

可以這么說，畢業(yè)論文是結(jié)束大學學習生活走向社會的一個中介和橋梁。畢業(yè)論文是大學生才華的第一次顯露，是向祖國和人民所交的一份有分量的答卷，是投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的報到書。

一篇畢業(yè)論文雖然不能全面地反映出一個人的才華，也不一定能對社會直接帶來巨大的效益，對專業(yè)產(chǎn)生開拓性的影響。但是，實踐證明，撰寫畢業(yè)論文是提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是保證出好人才的重要措施。

2，通過撰寫畢業(yè)論文，提高寫作水平是干部隊伍“四化”建設(shè)的需要。黨中央要求，為了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)當逐步實現(xiàn)“革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化”。這個“四化”的要求，也包含了對干部寫作能力和寫作水平的要求。

3，提高大學生的寫作水平是社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的需要。在新的歷史時期，無論是提高全族的科學文化水平，掌握現(xiàn)代科技知識和科學管理方法，還是培養(yǎng)社會主義新人，都要求我們的干部具有較高的寫作能力。

在經(jīng)濟建設(shè)中，作為領(lǐng)導(dǎo)人員和機關(guān)的辦事人員，要寫指示、通知、總結(jié)、調(diào)查報告等應(yīng)用文；要寫說明書、廣告、解說詞等說明文；還要寫科學論文、經(jīng)濟評論等議論文。

在當今信息社會中，信息對于加快經(jīng)濟發(fā)展速度，取得良好的經(jīng)濟效益發(fā)揮著愈來愈大的作用。寫作是以語言文字為信號，是傳達信息的方式。信息的來源、信息的收集、信息的儲存、整理、傳播等等都離不開寫作。