從狹義上講，教育學(xué)門類本科專業(yè)有近20種，分為教育學(xué)與體育學(xué)兩大類，主要專業(yè)有小學(xué)教育、人文教育、科學(xué)教育、藝術(shù)教育、學(xué)前教育、特殊教育、教育技術(shù)學(xué)、教育學(xué)、運動康復(fù)、體育訓(xùn)練、運動人體科學(xué)、運動訓(xùn)練、體育教育、社會體育指導(dǎo)與管理等。

從廣義上上講，教育學(xué)相關(guān)專業(yè)則很多，比如與九大學(xué)科相關(guān)專業(yè)都可以算作教育類專業(yè)，這樣的專業(yè)有漢語言文學(xué)專業(yè)、漢語國際教育、小語種專業(yè)、歷史學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、地理科學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)、思想政治教育等。

就業(yè)前景好的專業(yè)

中小學(xué)教育，現(xiàn)在全國中小學(xué)校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學(xué)論的碩士畢業(yè)生開始進入中小學(xué)校，今年還出現(xiàn)了南京某中學(xué)幾百個碩士競爭兩個崗位的現(xiàn)象。

特殊教育，特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。

教育技術(shù)學(xué)，在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等，包括去各級師范院校和中等學(xué)校教授教育技術(shù)學(xué)課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡(luò)教育。

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