南京大學(xué)教師梁瑩學(xué)術(shù)不端問(wèn)題首當(dāng)其沖 具體是什么情況？

2019年4月5日，教育部公開(kāi)曝光4起典型案例，“南京大學(xué)教師梁瑩學(xué)術(shù)不端問(wèn)題”首當(dāng)其沖，位列第一。 4月12日，國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)在官網(wǎng)發(fā)布關(guān)于科研誠(chéng)信違規(guī)違紀(jì)案件查處的情況通報(bào)，南京大學(xué)梁瑩因“存在論文抄襲剽竊問(wèn)題”而再度受到通報(bào)批評(píng)，并受到撤銷已獲資助基金項(xiàng)目、追回已撥資金，取消一定年限申請(qǐng)或評(píng)審資格等的懲處。

梁瑩為什么對(duì)教學(xué)不負(fù)責(zé)任？

梁瑩對(duì)教學(xué)不負(fù)責(zé)任，是因?yàn)榻虒W(xué)不能給自己帶來(lái)好處。 別的不說(shuō)，在經(jīng)濟(jì)上就是不劃算的——她不是說(shuō)了，上一學(xué)期的課都不如出去作一場(chǎng)講座，作講座“一小時(shí)好幾千了”。 她熱衷于做研究。

南京大學(xué)梁瑩事件怎么樣？

圍繞梁瑩事件，我們可以看到兩個(gè)南京大學(xué)，有一個(gè)喜歡梁瑩，鼓勵(lì)梁瑩，以梁瑩為榮的南京大學(xué)，還有一個(gè)痛恨梁瑩，以梁瑩為恥，因而處罰梁瑩的南京大學(xué)。 我們來(lái)看看梁瑩所獲得的榮譽(yù)： （5）2016年度入選南京大學(xué)登峰人才支持計(jì)劃B層次人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域首批校內(nèi)人選；

梁瑩為何拒絕赴密歇根大學(xué)訪學(xué)？

據(jù)記者采訪相關(guān)人士，梁瑩曾申請(qǐng)赴美國(guó)密歇根大學(xué)訪學(xué)，但對(duì)方在審核時(shí)認(rèn)為其論文“粗制濫造”而拒絕她的申請(qǐng)。 她的同行，一位北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系助理教授把梁瑩的部分論文作為學(xué)術(shù)研究的“反面教材”，拿來(lái)告誡學(xué)生。

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