分數(shù)應該是按照第一次的成績錄入，但是現(xiàn)在不知道還是不是了

本人就讀學校知網(wǎng)查重率統(tǒng)一規(guī)定低于30%即可獲得答辯資格，雖然網(wǎng)上很多信息說知網(wǎng)查重各種坑各種嚴格，但是如果論文真是自己寫的而且沒有嚴重撞槍的話知網(wǎng)重復率低于30%并不是太難（特別是還要去掉與作者本人發(fā)表論文重合的部分），題主說的查重80%如果是知網(wǎng)查重去掉本人文字復制比后的結(jié)果，那么確實是無法達到碩士畢業(yè)標準，無法獲得答辯資格。

參考個人經(jīng)歷：本科主修專業(yè)通過畢業(yè)考核即可獲得畢業(yè)資格（無需撰寫學位論文），輔修雙學位需要畢業(yè)論文，但因為是天馬行空地提出一個構(gòu)想，于是重復率連1%都沒達到；碩士論文算上提要、致謝定稿7萬字符左右，初稿外審前查重9%左右，去掉本人文字比最終全文復制比是4.5%（paperfree預查重是17.3%）。

其實和查重率相比，論文格式與學校要求有出入反而更需要擔心，本人就讀大學的碩士論文要求中，有些要求覺得比較強人所難（雖然沒有明確為強制性條款）：摘要部分只能統(tǒng)一命名為提要，英文要用宋體（而不是times new roman），頁眉字體字號限制，綜述要放到參考文獻部分后面，最后還要附上在讀期間發(fā)表論文情況（包括封面、目錄、正文內(nèi)容掃描件），不管是不是發(fā)了中文核心或SCI。這些如果達不到要求學校還真有可能答辯過了繼續(xù)找麻煩，不讓畢業(yè)。

聯(lián)系老師申請二辯。

寫二辯申請報告。

先說明你二次答辯的原因，語言要誠懇。大致意思就是說希望學校給予二次答辯的機會。

舉例：本人因為上次答辯時在某某環(huán)節(jié)沒有準備充分，造成成績不理想。經(jīng)過反思和改進，希望學校給予我第二次答辯的機會。我會盡全力展示我的所學，好好發(fā)揮。

碩士研究生論文查重是不同學校不同院系不同導師都有不同要求。

一般情況下，導師比院系嚴格，院系比學校嚴格，學校比廳里抽查嚴格。

某些學校20%以上30以下可以修改再答辯，但部分學校20%-30%直接延期一年畢業(yè)。

具體查重率要求，最好能問清楚導師，或者上學校的教務處網(wǎng)站，或者問一問師兄師姐。不要因為論文查重導致延期畢業(yè)。