問：畢業(yè)論文怎么修改降低查重率？
論文降重三小妙招
1增加字數(shù)，擴寫句子
2小語種轉換法
3 AI降重
純干貨本科畢業(yè)論文，還在煩惱查重太高嗎？學姐教你如何快速降重
問：·本科畢業(yè)論文查重率低至1%是怎么做到的？
純自己碼字寫出來的就是這種情況吧
問：怎么降低畢業(yè)論文查重率攻略
一、翻譯的使用方法
把論文里面引用的文字翻譯成英文，再翻譯成漢語。這是由于英語翻譯成漢語后，有部分詞與漢語不同，等于是幫你替換了某種詞或表達意思的工具，達到了減少重復的效果。雖然要修改得快，要注意的是翻譯完后還是要去修改文章上的內容，認真審閱全文，有沒有出現(xiàn)句子不完整，用詞不正確的情況。
準備寫論文時，首先參考書目的內容，不要提及那些已經(jīng)在網(wǎng)絡上或知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中有的文章。里面大多數(shù)涉及已發(fā)表的畢業(yè)論文、期刊論文、會議論文，也有一些網(wǎng)文。但這些書中的一些并沒有被列入數(shù)據(jù)庫。也有人會遇到過這樣的情況，從一本研究著作中抄錄了大量的文字，卻沒有找到。這說明這個方法仍然有效。
二、參考標記法
復制把標記為內容的一部分當做參考，那么知網(wǎng)查重系統(tǒng)與再發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)在引用該內容時，就能將其引用計算為參考率，而不是查重率；同學們會注意到“可能”二字，什么原因會出現(xiàn)呢？因為知網(wǎng)查重系統(tǒng)不笨，他也會判斷你的引用對不對。當它覺得你的引文不是引用，那就沒必要把“符號”加到段落中去，更別說引文的整體了，此方法通常只適用于紅色內容的一小部分。
三、論文檢查與修改技巧，改寫方式
這被認為是比較靠譜的方法，但就是改得不快，耗時較長，但一改，文章原創(chuàng)性比較高，審題容易過關。把別人論文中的單詞重新寫一遍，或者改變句子結構，改變主動和被動的語態(tài)，或者對重點單詞進行改動，或者進行增減。若屬于經(jīng)典名句，則仍是經(jīng)典語錄。1.重復部分刪掉。
很多同學會的同學擔心自己的論文過不了學校的審核和查重，會直接把自己的檢測報告中用紅色標注的地方全部刪掉。其實這是不對的，因為基本上你的論文框架已經(jīng)搭好了。如果直接刪掉一大部分框架，畢業(yè)論文的整體思路和邏輯就不完整，修改的時候反差會很大，會出現(xiàn)很多前言不搭后語的情況。所以，你這樣修改，就會出現(xiàn)不完整的現(xiàn)象。
2.補充內容。
一般初稿寫好之后，會進行一次測試，所以如果測試的重復率高于學校的要求，那么學生就會添加很多內容進行修改。這種情況其實是沒有影響的，因為很多同學在添加了很多內容之后，重復率大大降低了，但是老師在復習的時候可以看到這些內容其實是不相關的，所以我們可以通過替換同義詞來修改，把重復的用紅色標注的地方修改成意思相近的。
3.相信論文查重系統(tǒng)。
論文查重系統(tǒng)在一定程度上具有權威性和專業(yè)性，知網(wǎng)是大多數(shù)學校使用的系統(tǒng)，數(shù)據(jù)也是目前全國最權威的，是標準，papertime是輔助修改參考，涵蓋知網(wǎng)70%左右數(shù)據(jù)。
最后，在修改的過程中不應該對自己論文修改的邏輯一無所知。你必須花更多的時間和精力廣泛搜索參考文獻，才能更好地保證論文的權威性。降重的定義：簡單的說就是在保證原文意思不變的情況下，換句話說說。下面介紹其方法。
（1）關鍵詞替換法（一般人）
關鍵詞替換一定要弄明白原文的意思，不然修改出來的句子表達的意思會嚴重偏題的，這樣可能導致查重結果會很高的。也就是常說的采用關鍵詞的同義詞進行替換。（簡稱改詞）
（2）重新組合（高手）
重新組合，就是需要引入關鍵詞的概念。也就是修改者需要把原文的意思進行拆解，然后按照自己的語言表述進行重新組合。若中間會出現(xiàn)很多的語病，修改者需要去把句子意思捋順，這也是一種降重方式。（簡稱改句子）
（3）總結法（專家）
所謂總結法就是指在降重過程中，修改者對一段或者幾句話進行概述，然后用自己的話寫出來。（改幾個句子或一段話）
以上是本人的一些降重方式，如果闡述的不不合理之處，希望大家理解
下面是一些方法
①降低每句相似字數(shù)，以降低總相似字數(shù)；②把句子的相似度降低到50%以下，那么這句相似字數(shù)直接就變?yōu)?了。我們發(fā)現(xiàn)這兩個途徑其實一樣。但是②的效果更顯著，所以把重復率降到5%以下是不難的。關于降重可以參考學客行網(wǎng)站發(fā)布信息。問：怎么降低畢業(yè)論文查重率攻略
一、翻譯的使用方法
把論文里面引用的文字翻譯成英文，再翻譯成漢語。這是由于英語翻譯成漢語后，有部分詞與漢語不同，等于是幫你替換了某種詞或表達意思的工具，達到了減少重復的效果。雖然要修改得快，要注意的是翻譯完后還是要去修改文章上的內容，認真審閱全文，有沒有出現(xiàn)句子不完整，用詞不正確的情況。
準備寫論文時，首先參考書目的內容，不要提及那些已經(jīng)在網(wǎng)絡上或知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中有的文章。里面大多數(shù)涉及已發(fā)表的畢業(yè)論文、期刊論文、會議論文，也有一些網(wǎng)文。但這些書中的一些并沒有被列入數(shù)據(jù)庫。也有人會遇到過這樣的情況，從一本研究著作中抄錄了大量的文字，卻沒有找到。這說明這個方法仍然有效。
二、參考標記法
復制把標記為內容的一部分當做參考，那么知網(wǎng)查重系統(tǒng)與再發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)在引用該內容時，就能將其引用計算為參考率，而不是查重率；同學們會注意到“可能”二字，什么原因會出現(xiàn)呢？因為知網(wǎng)查重系統(tǒng)不笨，他也會判斷你的引用對不對。當它覺得你的引文不是引用，那就沒必要把“符號”加到段落中去，更別說引文的整體了，此方法通常只適用于紅色內容的一小部分。
三、論文檢查與修改技巧，改寫方式
這被認為是比較靠譜的方法，但就是改得不快，耗時較長，但一改，文章原創(chuàng)性比較高，審題容易過關。把別人論文中的單詞重新寫一遍，或者改變句子結構，改變主動和被動的語態(tài)，或者對重點單詞進行改動，或者進行增減。若屬于經(jīng)典名句，則仍是經(jīng)典語錄。1.重復部分刪掉。
很多同學會的同學擔心自己的論文過不了學校的審核和查重，會直接把自己的檢測報告中用紅色標注的地方全部刪掉。其實這是不對的，因為基本上你的論文框架已經(jīng)搭好了。如果直接刪掉一大部分框架，畢業(yè)論文的整體思路和邏輯就不完整，修改的時候反差會很大，會出現(xiàn)很多前言不搭后語的情況。所以，你這樣修改，就會出現(xiàn)不完整的現(xiàn)象。
2.補充內容。
一般初稿寫好之后，會進行一次測試，所以如果測試的重復率高于學校的要求，那么學生就會添加很多內容進行修改。這種情況其實是沒有影響的，因為很多同學在添加了很多內容之后，重復率大大降低了，但是老師在復習的時候可以看到這些內容其實是不相關的，所以我們可以通過替換同義詞來修改，把重復的用紅色標注的地方修改成意思相近的。
3.相信論文查重系統(tǒng)。
論文查重系統(tǒng)在一定程度上具有權威性和專業(yè)性，知網(wǎng)是大多數(shù)學校使用的系統(tǒng)，數(shù)據(jù)也是目前全國最權威的，是標準，papertime是輔助修改參考，涵蓋知網(wǎng)70%左右數(shù)據(jù)。
最后，在修改的過程中不應該對自己論文修改的邏輯一無所知。你必須花更多的時間和精力廣泛搜索參考文獻，才能更好地保證論文的權威性。降重的定義：簡單的說就是在保證原文意思不變的情況下，換句話說說。下面介紹其方法。
（1）關鍵詞替換法（一般人）
關鍵詞替換一定要弄明白原文的意思，不然修改出來的句子表達的意思會嚴重偏題的，這樣可能導致查重結果會很高的。也就是常說的采用關鍵詞的同義詞進行替換。（簡稱改詞）
（2）重新組合（高手）
重新組合，就是需要引入關鍵詞的概念。也就是修改者需要把原文的意思進行拆解，然后按照自己的語言表述進行重新組合。若中間會出現(xiàn)很多的語病，修改者需要去把句子意思捋順，這也是一種降重方式。（簡稱改句子）
（3）總結法（專家）
所謂總結法就是指在降重過程中，修改者對一段或者幾句話進行概述，然后用自己的話寫出來。（改幾個句子或一段話）
以上是本人的一些降重方式，如果闡述的不不合理之處，希望大家理解
下面是一些方法
①降低每句相似字數(shù)，以降低總相似字數(shù)；②把句子的相似度降低到50%以下，那么這句相似字數(shù)直接就變?yōu)?了。我們發(fā)現(xiàn)這兩個途徑其實一樣。但是②的效果更顯著，所以把重復率降到5%以下是不難的。關于降重可以參考學客行網(wǎng)站發(fā)布信息。
