有可能不一樣，每個(gè)學(xué)校用的知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫可能都不一樣，可以多用幾個(gè)網(wǎng)站查一下，比如萬方和其他的網(wǎng)站查一下。可以問一下上一屆的學(xué)長學(xué)姐，和本校知網(wǎng)相似度較高的網(wǎng)站有哪些，然后用多個(gè)查重軟件查一下。

如果回答對(duì)您有所幫助請(qǐng)采納，謝謝！

對(duì)比數(shù)據(jù)庫不一樣，檢測(cè)算法也不一樣所以結(jié)果并不相同。作為初稿的話，學(xué)術(shù)家的檢測(cè)結(jié)果是有參考意義的，定稿首選學(xué)校指定檢測(cè)系統(tǒng)，不過大多數(shù)學(xué)校都是知網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)

這個(gè)需要看他們用什么系統(tǒng)給你查重了。如果是用知網(wǎng)系統(tǒng)查詢，那么和學(xué)校的查重結(jié)果就是一樣的。如果他們用維普或其他系統(tǒng)查重，結(jié)果肯定不一樣。還有，別人給你的文章查重，文章版權(quán)容易出問題。

一般不會(huì)的，可以降低具體的數(shù)據(jù)

Word排版不規(guī)范，那么目錄，參考文獻(xiàn)等都有可能被當(dāng)成正文檢測(cè)，從而被標(biāo)紅，從而總文字復(fù)制比就會(huì)升高。所以對(duì)于論文查重檢測(cè)的你們來說，論文格式排版也是相當(dāng)重要的。這里帶大家看看word格式對(duì)知網(wǎng)查重的影響。需要查重可以來papertime初查，免費(fèi)方便！

xWord排版正確，參考文獻(xiàn)書寫規(guī)范如下所示，那么知網(wǎng)系統(tǒng)可以根據(jù)參考文獻(xiàn)來識(shí)別引用內(nèi)容，從而檢測(cè)到文章引用率。(引用率=總文字復(fù)制比—去除引用復(fù)制比)

(一)有明顯的“參考文獻(xiàn)”標(biāo)記，參考文獻(xiàn)四個(gè)字獨(dú)占一行。

(二)每個(gè)參考文獻(xiàn)有明顯的標(biāo)號(hào)，標(biāo)號(hào)可以是以下任意一種：(1)、【1】、[1]，次符號(hào)可以word生成，也可以手工寫，標(biāo)號(hào)內(nèi)不能添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，例如：不能【1，】。[2/]。

(三)每個(gè)參考文獻(xiàn)最好有時(shí)間信息或者URL或《》書目信息。

(四)每一條參考文獻(xiàn)內(nèi)不要手動(dòng)換行或者回車空格鍵。

Word排版不規(guī)范，那么目錄，參考文獻(xiàn)等都有可能被當(dāng)成正文檢測(cè)，從而被標(biāo)紅，從而總文字復(fù)制比就會(huì)升高。譬如參考文獻(xiàn)基本被標(biāo)紅。導(dǎo)致這樣的后果主要原因可能是①參考文獻(xiàn)識(shí)別格式不規(guī)范;②參考文獻(xiàn)以插入的形式錄入。(注：總結(jié)果就是總文字復(fù)制比=重復(fù)字?jǐn)?shù)/總字?jǐn)?shù))

很多同學(xué)會(huì)加腳注、尾注、上標(biāo)、下標(biāo)、注釋等這些目的是為了更有利于導(dǎo)師審閱和盲審，但并不利于知網(wǎng)查重，因?yàn)橹W(wǎng)查重系統(tǒng)現(xiàn)在還并不完善，只能識(shí)別到簡(jiǎn)單的Word論文排版格式。其實(shí)目錄自動(dòng)生成，然后是正文，最后是參考文獻(xiàn)，值得說明的是參考文獻(xiàn)直接尾隨正文即可如圖1，并不需要太多的花樣格式，譬如參考文獻(xiàn)以尾注的形式或者參考文獻(xiàn)以插入的形式等，這些復(fù)雜的參考文獻(xiàn)格式都可能導(dǎo)致知網(wǎng)查重結(jié)果不準(zhǔn)確。所以知網(wǎng)查重時(shí)，Word論文排版盡量簡(jiǎn)潔，目錄自動(dòng)生成。

會(huì)的，數(shù)據(jù)庫會(huì)更新，所以第二次可能會(huì)比第一次的重復(fù)率高。

這個(gè)不一定的，因?yàn)椴煌恼撐臋z測(cè)系統(tǒng)的算法和數(shù)據(jù)庫是有差別的，因此結(jié)果是不可能一樣的，再加上每篇論文的差異，所以在哪個(gè)系統(tǒng)查的高，在哪個(gè)系統(tǒng)查的低，這都是不確定的。

完全不能，Paper YY只能用于小論文檢測(cè)用于參考。

知網(wǎng)畢業(yè)論文的數(shù)據(jù)庫是14個(gè)，如果想順利畢業(yè)，還是不要節(jié)省這幾個(gè)錢