問(wèn)：畢業(yè)論文第一遍查重超過(guò)30%要第二次答辯，會(huì)不會(huì)記入檔案？影響以后找工作嗎？謝謝5
這個(gè)是比較嚴(yán)重的問(wèn)題，最好問(wèn)問(wèn)你們的導(dǎo)師，這里的人都不知道你是哪個(gè)學(xué)校的，怎么會(huì)知道答案呢。 論文修改技巧可以去 多戈網(wǎng)查看
問(wèn)問(wèn)老師吧
畢竟每個(gè)學(xué)校有不同的規(guī)定
見(jiàn)我空間介紹
問(wèn)：論文中的專有名詞會(huì)被查重嗎，例如：共同但有區(qū)別的責(zé)任原則；文中出現(xiàn)很多次，都會(huì)被計(jì)入重復(fù)率嗎？
不會(huì)的，查重率的規(guī)則是需要滿足一定字符長(zhǎng)度才會(huì)進(jìn)行查重
一般的查重長(zhǎng)度都是13字符，像“共同但有區(qū)別的責(zé)任原則”的長(zhǎng)度還沒(méi)超出13字符，所以不會(huì)進(jìn)行查重。
古典文學(xué)常見(jiàn)論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當(dāng)代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱之為論文。它既是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。它包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。
擴(kuò)展資料：
學(xué)位論文
學(xué)位申請(qǐng)者為申請(qǐng)學(xué)位而提出撰寫的學(xué)術(shù)論文叫學(xué)位論文。這種論文是考核申請(qǐng)者能否被授予學(xué)位的重要條件。
學(xué)位申請(qǐng)者如果能通過(guò)規(guī)定的課程考試，而論文的審查和答辯合格，那么就給予學(xué)位。如果說(shuō)學(xué)位申請(qǐng)者的課程考試通過(guò)了，但論文在答辯時(shí)被評(píng)為不合格，那么就不會(huì)授予他學(xué)位。
有資格申請(qǐng)學(xué)位并為申請(qǐng)學(xué)位所寫的那篇畢業(yè)論文就稱為學(xué)位論文，學(xué)士學(xué)位論文。學(xué)士學(xué)位論文既是學(xué)位論文又是畢業(yè)論文。
參考資料來(lái)源：問(wèn)：畢業(yè)論文學(xué)校為什么只給兩次查重機(jī)會(huì)呢？
我認(rèn)為這可能是學(xué)校想給學(xué)生一些壓力，他們只有兩次機(jī)會(huì)，那么他們肯定會(huì)自己寫，而不去過(guò)多的借鑒別人的論文。
因?yàn)槿绻麢C(jī)會(huì)比較多的話，那么就不會(huì)讓很多人珍惜。就很容易做出錯(cuò)的事情
畢業(yè)論文學(xué)校只給兩次查重的機(jī)會(huì)，下來(lái)我們看看為什么?我們都知道在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)校設(shè)置了提交畢業(yè)論文這一項(xiàng)，畢業(yè)論文是有要求的，不論是從格式還是字?jǐn)?shù)都有一定的要求。并且在最終提交之前需要查重，查重什么呢？就是用平臺(tái)對(duì)文論進(jìn)行檢測(cè)，查看這篇論文的重復(fù)率。一般高校采用的最終查重平臺(tái)是知網(wǎng)。如果查重后的重復(fù)率不符合學(xué)校的要求，那就意味著沒(méi)有了答辯的機(jī)會(huì)，有的甚至還會(huì)延期畢業(yè)。我們了解到有些學(xué)校是提供三次免費(fèi)查重機(jī)會(huì)，有一些學(xué)校只提供兩次或一次免費(fèi)知網(wǎng)檢測(cè)的機(jī)會(huì)。不提供免費(fèi)的知網(wǎng)檢測(cè)機(jī)會(huì)，如果你需要使用知網(wǎng)檢測(cè)，那就需要你自己去一些其他的平臺(tái)進(jìn)行檢測(cè)查重。每個(gè)大學(xué)對(duì)畢業(yè)論文的查重率的要求各不相同，就得看每個(gè)學(xué)校的安排要求了。我是今年剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，我們學(xué)校的查重次數(shù)是兩次機(jī)會(huì)。在寫畢業(yè)論文的時(shí)候，真的是下足了功夫去寫。首先你要明確你寫的論文主題，尋找相關(guān)資料。明確自己要研究什么，要先寫出一個(gè)框架。然后開(kāi)始填寫內(nèi)容，每一部分的內(nèi)容要符合你的研究目標(biāo)。如果內(nèi)容合格以后。那么就要考慮整個(gè)排版和格式的問(wèn)題，要根據(jù)自己學(xué)校所下發(fā)的文件，文件有具體的要求。一定要按照給出的要求去整理格式。內(nèi)容格式?jīng)]有問(wèn)題之后，就要到查重的階段了。查重的時(shí)候，我們學(xué)校給的查重系統(tǒng)是知網(wǎng)，只有兩次查重的機(jī)會(huì)。所以一定要謹(jǐn)慎。如果兩次都不過(guò)，不可以參加答辯，可能會(huì)延期畢業(yè)。在用學(xué)校給的系統(tǒng)查重之前，可以想用其他的查重平臺(tái)查重，進(jìn)行降重。最后確保萬(wàn)一了就可以提交學(xué)校的啦。
這是為了讓學(xué)生有一種壓力，逼迫學(xué)生好好寫論文，不去干不好的事情。
問(wèn)：兩次論文查重的結(jié)果為什么會(huì)不一樣
1、論文查重系統(tǒng)有一定的檢測(cè)閾值
怎么理解閥值呢?就是說(shuō)比如一個(gè)論文查重系統(tǒng)設(shè)置了1千字內(nèi)，如果有100字和別的文章相似不認(rèn)為抄襲，那么這100個(gè)字的相似內(nèi)容就不會(huì)被標(biāo)紅，這個(gè)閾值就是10%。如果有110字重復(fù)了，那么這110字就會(huì)被標(biāo)為相似內(nèi)容，這個(gè)閾值每個(gè)系統(tǒng)不一樣，所以自己根據(jù)報(bào)告進(jìn)行修改后的第二遍檢測(cè)，新出現(xiàn)相似內(nèi)容，這個(gè)就不難理解了。
2、論文查重系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)更新
每天都會(huì)海量數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布，每天也有著大量的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)發(fā)表，論文查重系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)也會(huì)定期更新資源或者不定期更新資源，大家在進(jìn)行二次檢測(cè)的時(shí)候，之前摘抄沒(méi)檢測(cè)出的內(nèi)容在第二次可能就檢測(cè)出重復(fù)了，因此就會(huì)導(dǎo)致二次查重結(jié)果不一樣。
3、修改不到位
在修改論文的時(shí)候，沒(méi)有將重復(fù)內(nèi)容修改到位，比如說(shuō)重復(fù)部分的一些關(guān)鍵詞語(yǔ)句子沒(méi)有改動(dòng)，使的查重系統(tǒng)還是能夠檢測(cè)出與原文部分大致的相似重復(fù);或者大家在修改的過(guò)程中并沒(méi)有更好更多的添加一些原創(chuàng)內(nèi)容，而是再次摘抄借鑒了他人作品進(jìn)行了小幅度的改動(dòng)，從而導(dǎo)致還是沒(méi)有有效降低論文查重率。
參考資料：《》兩次檢測(cè)的系統(tǒng)不是同一個(gè)系統(tǒng)。只有檢測(cè)相同的系統(tǒng)才會(huì)得到一致的結(jié)果。
兩次檢測(cè)的內(nèi)容不同，如果內(nèi)容有所變動(dòng)，哪怕只是幾句話，都會(huì)影響整篇論文的查重。
如果上述兩點(diǎn)都沒(méi)有，則可能就是查重系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)更新的原因，查重系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)是不定時(shí)更新的，系統(tǒng)的算法也隨時(shí)可能會(huì)更新。比如抄襲的文章第一次檢測(cè)時(shí)并沒(méi)有被系統(tǒng)收錄所以沒(méi)有查出來(lái)，第二次檢測(cè)時(shí)那篇文章已經(jīng)被系統(tǒng)收錄了，就會(huì)查出來(lái)導(dǎo)致重復(fù)率增高。由于學(xué)校要檢測(cè)論文的重復(fù)率，假如論文的重復(fù)率不過(guò)關(guān)就得修正，而學(xué)校給的修改機(jī)會(huì)并不多，因此很多同學(xué)會(huì)在提交初稿之前先自行到知網(wǎng)查重網(wǎng)站去檢測(cè)一遍，大家通常使用的檢測(cè)網(wǎng)站都是知網(wǎng)。
提前進(jìn)行知網(wǎng)查重檢測(cè)之后，再到學(xué)校進(jìn)行論文檢測(cè)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)結(jié)果不一樣，這是為什么呢？這里，小編跟大家解下惑。其實(shí)我們之所以會(huì)出現(xiàn)檢測(cè)分析結(jié)果不一樣，并不是說(shuō)系統(tǒng)出了一些問(wèn)題，而是由下列原因所造成的。
一是修改論文的內(nèi)容或格式。很多同學(xué)本人在知網(wǎng)查重系統(tǒng)檢測(cè)以后，發(fā)現(xiàn)自己的重復(fù)率通過(guò)了學(xué)校要求，但是繼續(xù)調(diào)整文章的格式，很多文章里面的段落符號(hào)都可能發(fā)生改變，這樣均有可能會(huì)導(dǎo)致以前沒(méi)有檢測(cè)出來(lái)的內(nèi)容被檢測(cè)出來(lái)。
第二，知網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行更新了。知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容不是靜態(tài)的，而是每時(shí)每刻都在更新，每天收集的文章數(shù)量超過(guò)5萬(wàn)篇，但可以想象每天更新的量。所以我們同學(xué)們?cè)谛Ｍ鈾z測(cè)可以通過(guò)之后就盡快去學(xué)校檢測(cè)。
第三，學(xué)校本身有自己建的圖書館。部分高校會(huì)擁有一個(gè)自己的自建庫(kù)資源，自建庫(kù)顧名思義就是我們學(xué)校學(xué)生自己上傳文獻(xiàn)信息資源管理建立比對(duì)庫(kù)。這些資本學(xué)校并沒(méi)有把它提交給知網(wǎng)，所以當(dāng)在知網(wǎng)查重的時(shí)間，這部分文獻(xiàn)沒(méi)有調(diào)取進(jìn)去，因?yàn)閷?duì)比的文獻(xiàn)少了，所以重復(fù)率會(huì)相對(duì)而言更低一些，而提交給學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校會(huì)拿學(xué)生的文章和自建庫(kù)的文獻(xiàn)進(jìn)行對(duì)比，因此導(dǎo)致查重的重復(fù)率可能要更高。
